جلوه های معلمی
دکتر مهدی یاراحمدی خراسانی

معلمی جایگاه رفیعی دارد و شغل انبیاست. از مهم ترین اثرات و پیامدهای خدمات و زحمات معلمان و کادر آموزشی همین بس که به یاد آوریم ثمره ی تلاش آن ها آینده ی کشور را رقم می زند و اگر در کشور صرفاً همین حوزه به صورت جدی توسعه یابد، حمایت شود و با استانداردهای جهانی منطبق گردد قطعاً جامعه به صورت قابل توجهی پیشرفت می کند. نشان به آن نشان که کشورهای توسعه یافته قبل از هر چیزی در شاخص ها و استانداردهای آموزشی در بالاترین سطح قرار دارند. با پرداختن به اثر نظام آموزشی در توسعه کشور خواستم اشاره ای کنم به نقش معلم ها و اهمیت جایگاه آن ها در جامعه. سال هاست در کشور سخن از این مهم در متن سخنان مدیران و آحاد مردم بوده است اما متأسفانه هنوز در این راستا مشکلات فراوانی وجود دارد که گویی به این راحتی و زودی هم حل و فصل نمی شود. یکی از مشکلات عمده ای که در چند سال اخیر بیشتر از گذشته به چشم آمده است موضوع کمبود معلم در آموزش و پرورش است. تا جایی که دستور به کارگیری 70 هزار نفر از بازنشستگان و دعوت به همکاری مجدد آن ها اخیراً از سوی رئیس جمهور ابلاغ شده است. موضوع کمبود معلم علاوه بر اینکه سبب جذب بازنشستگان شده است که دیگر از آن طراوت و شادابی لازم برای فعالیت آموزشی و به اصطلاح سر و کله زدن با بچه های مردم برخوردار نیستند اثر دیگری هم داشته که جذب معلم هایی با کیفیت و سطح سواد و مهارت پایین است. جلوه های تابناک و اساسی معلمی در چهار اصل مهم «اخلاق، صلاحیت علمی، مهارت ارتباطی و دلسوزی و مهربانی» بروز و ظهور دارد. وقتی مجبور باشیم به خاطر کمبود نیرو سریع جاهای خالی را پر کنیم در بسیاری موارد نیروهایی به کار گرفته می شوند که در سطح کیفی مناسبی قرار ندارند. متأسفانه در جهت کیفیت سنجی معلم هایی که در مدراس مشغول هستند بررسی میدانی و پژوهشی دقیقی وجود ندارد اما آن چه به چشم می آید و در زبان بسیاری از والدین قرار دارد سطح پایین کیفیت معلم ها در برخی مدارس است. باید بسیار مراقبت کنیم که کمبودها و محدودیت ها سبب نشود نظام آموزش و پرورش در جهت تأمین کادرآموزشی، دانش آموزان را به افرادی بسپارد که سطح آگاهی، مهارت یا دانش پایینی دارند و صلاحیت های اخلاقی آن ها نیز بررسی و تصدیق نشده است. جدای از کادر آموزشی که به صورت رسمی در استخدام آموزش و پرورش هستند افرادی که به صورت قراردادی و حق التدریس در مدارس (خصوصاً بخش غیردولتی) جذب می شوند دریافتی های بسیار پایینی دارند که در برخی موارد بیمه نیستند و حقوق آن ها حتی تأمین هزینه رفت و آمدشان را نمی کند. این اتفاق باعث می شود رغبت عمومی برای خدمت در این کار که حساسیت ها و گرفتاری های بسیار بالایی هم دارد به شدت کاهش یابد. البته در این بین نباید از حضور برخی افراد دلسوز، علاقمند و بسیار پرتلاش که با وجود همه ی محدودیت ها و کمبودها خالصانه به نظام آموزشی خدمت می کنند غافل شد اما باور کنید سطحی نگری و عدم توجه جدی به کیفیت آموزش و پرورش در همه ی ابعاد آن کشور را دچار خسران زیادی می کند. باید از یک طرف معلم ها بالاترین سطح پایگاه اجتماعی، احترام، حمایت و حقوق مادی و معنوی را داشته باشند و در طرف دیگر هیچ گاه نباید از استانداردها و جلوه های قطعی معلمی عقب نشینی کنیم تا بتوانیم به نظام آموزش و پرورش متعالی به عنوان یکی از مهم ترین ارکان توسعه پایدار دست یابیم.

منبع: روزنامه شهرآرا، چهارشنبه 21 شهریور 1403، شماره 4307

لطفاً نظرات و پیشنهادات خود را

با مدیریت سایت از طریق پست الکترونیکی؛

Email: mahdiyarahmadi@gmail.com

در میان گذارید.

 صاحب امتياز و مدير مسئول: دکتر مهدی ياراحمدي خراساني


  Mahdi Yarahmadi